If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.
You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!
espacio de comunicación que antes era exclusivo de la oralidad.
espacio abierto de comunicación
cambia el contexto
cambia el registro- quién es el lector-a construir-
cambia la forma: media, hipervínculos, tipografía: color cursiva bold
cambia el contenido: significativo, invitar a la conversación
gramaticalidad adquiere un sentido- ayuda a la comprensión del texto
apropiación del espacio
encontrar su propia voz
calificar? Qué evaluar?
Clasificación de los blogs en educación
(no era suficiente para explicar nuestras experiencias)
Blog de Tutor (docente autor - alumno lector)
- publica información, recursos - inicia conversaciones Blog de clase (docentes y alumnos como autores y lectores) - proyecto de aula - intercambio con otras clases Blog del alumno - producciones relacionadas a los temas de la clase - desarrollo de temas de acuerdo a sus propios intereses
Competencias necesarias en la Sociedad del Conocimiento:
Konrad Glogowsky (canadiense) cita a Ray Oldenburg (sociólogo urbano norteamericano)
-Lugares públicos informales donde la gente se junta e interactúa
-Lugares para encuentros voluntarios y placenteros más allá de de la casa y el trabajo (primero y segundo lugar)
-Pubs, cafés, plazas, parques
Dice Konrad cuando habla de la preparación del espacio online para sus alumnos, que la idea es
to ensure that the students see the online environment as their own - not merely an extension of the classroom, but a place where they feel free to interact and write as individuals.
Los docentes y alumnos como diseñadores de espacios, de contextos, entornos de aprendizaje?
La idea no sería simplemente "bajar contenido" sino diseñar espacios para que los alumnos (y docentes) puedan gestionarlo y apropiárselo a partir de su propia experiencia...
http://www.slideshare.net/teachandlearn/classrooms-as-third-places Atributos de los espacios públicos para construir comunidades:(para pensar de lo físico a lo virtual) previo a proponer actividades de aprendizaje
Usos y actividades
uso de creatividad, crear una voz que sea personal
representa la diversidad
Docente: replantearse la escritura escolar
Presencia Virtual
Docente: garantizar la libertad para construir presencia online
Sociabilidad
Interacción con personas que no son parte de nuestra clase.
Docente: apoyar esta interacción y ser parte de ella
Acceso y conexiones
promover actividades y hacerlas visibles
No se puede crear una comunidad para los alumnos, sino asegurar las bases para que esa comunidad emerja a traves de la interacción.
¿Si el blog perteneciera el espacio físico , que espacio sería?
¿Qué idea tenías de los blogs cuando comenzaste a usarlos,?
¿Cambió esto a traves del uso? ¿ cómo?
¿Qué uso hacés del blog hoy?
Invitamos a materos y (edu)bloggers a dejar sus comentarios en texto, audio o video!
Via e-mail:
Alejandro
Si el blog fuese un espacio físico sería una sala de reuniones, donde las intervenciones de cada uno de los presentes estuviesen ordenadamente gestionadas y democratizadas (dependiendo del tema y quien ejerza el control pueden ser más o menos productivos).
Mariana
It could be like the kitchen of a house, I mean an informal place where you can express yourself in an ordinary way, without formalities. (Podría ser como la cocina de una casa, quiero decir, un lugar informal donde podés expresarte de forma común, sin formalidades)
Hola a tod@s! Sigo en el ciber... Coincido con el aspecto planteado, la interacción es fundamental, puesto que más allá del diseño y el esfuerzo, debe potenciarse la interacción como el pilar central para que "el espacio" perdure en el tiempo...
Hola Carla! Buenos días Gabriela y Daniel! Muy buenos los aportes de los alumnos, quedó bárbaro. Nos vemos a la tarde, voy un rato a la facu, me quedo almorzar por allí y luego para mates!
Carla y Gab y Gabriela: Francamente no sé en qué quedará este espacio o hacia dónde irá, pero se me ocurre lo siguiente: ¿porqué no agregar un audio que pueda acompañar las presentaciones, aunque sea separado placa por placa (para zafar de los problemas de sincro), para que el usuario pueda entender un poco más acerca de lo que estamos diciendo. Algo que, por la sensación que me quedó de nuestra presentación, nosotros damos como obvio sin advertir el tamaño de la brecha lingüístico-digital que tenemos con el ciudadano/a de a pie en estas lides. A las pruebas me remito:
Teresa, que no es alguien que desconoce el tema, ayer hacía comentarios de "me cayó la ficha" mientras escuchaba la presentación de Carla y Gab, porque usaron recursos para graficar la construcción del tercer espacio que, solamente revisando el material no se entienden. Yo voy a intentar hacer algo así con lo mío.
Este podría ser un buen lugar para referenciar a la gente, si lográramos hacer eso.
¿no?
Carla y Gab y Gabriela: Francamente no sé en qué quedará este espacio o hacia dónde irá, pero se me ocurre lo siguiente: ¿porqué no agregar un audio que pueda acompañar las presentaciones, aunque sea separado placa por placa (para zafar de los problemas de sincro), para que el usuario pueda entender un poco más acerca de lo que estamos diciendo. Algo que, por la sensación que me quedó de nuestra presentación, nosotros damos como obvio sin advertir el tamaño de la brecha lingüístico-digital que tenemos con el ciudadano/a de a pie en estas lides. A las pruebas me remito:
Teresa, que no es alguien que desconoce el tema, ayer hacía comentarios de "me cayó la ficha" mientras escuchaba la presentación de Carla y Gab, porque usaron recursos muy interesantes para graficar la construcción del tercer espacio pero que, revisando el material en seco, no se entienden. Yo voy a intentar hacer algo así con lo mío.
Este podría ser un buen lugar para referenciar a la gente, si lográramos hacer eso.
¿no?
Y sí Daniel, es una cuestión muy cierta la que mencionas, en realidad tal vez hubiese sido interesante interactuar un poco más con el público antes de comenzar. En ciertos sentidos, uno entra en duda respecto a qué tipo de info acercarle al público que tiene delante. Tal vez hubiese sido necesaria mayor interacción durante la exposición. El entorno a veces lo propicia y a veces no tanto. Son impresiones personales al respecto. Por ahí, esperaba más educadores interesados en la temática, por no haber incursionado o por conocer otras miradas.
Cariños a los tres. Gabi
You don't have permission to comment on this page.
Comments (9)
Gabriela Spadoni said
at 7:06 pm on Jul 26, 2008
Hola a tod@s! Sigo en el ciber... Coincido con el aspecto planteado, la interacción es fundamental, puesto que más allá del diseño y el esfuerzo, debe potenciarse la interacción como el pilar central para que "el espacio" perdure en el tiempo...
Carla Raguseo said
at 1:29 am on Aug 5, 2008
Gabriela, me encantó lo que agregaste!
Estoy preparando las slides para la Voice Thread...
Gabriela Spadoni said
at 9:16 am on Aug 16, 2008
Hola Carla! Buenos días Gabriela y Daniel! Muy buenos los aportes de los alumnos, quedó bárbaro. Nos vemos a la tarde, voy un rato a la facu, me quedo almorzar por allí y luego para mates!
Hasta pronto! Gabi
danielkaar said
at 2:01 pm on Aug 17, 2008
Carla y Gab y Gabriela: Francamente no sé en qué quedará este espacio o hacia dónde irá, pero se me ocurre lo siguiente: ¿porqué no agregar un audio que pueda acompañar las presentaciones, aunque sea separado placa por placa (para zafar de los problemas de sincro), para que el usuario pueda entender un poco más acerca de lo que estamos diciendo. Algo que, por la sensación que me quedó de nuestra presentación, nosotros damos como obvio sin advertir el tamaño de la brecha lingüístico-digital que tenemos con el ciudadano/a de a pie en estas lides. A las pruebas me remito:
Teresa, que no es alguien que desconoce el tema, ayer hacía comentarios de "me cayó la ficha" mientras escuchaba la presentación de Carla y Gab, porque usaron recursos para graficar la construcción del tercer espacio que, solamente revisando el material no se entienden. Yo voy a intentar hacer algo así con lo mío.
Este podría ser un buen lugar para referenciar a la gente, si lográramos hacer eso.
¿no?
danielkaar said
at 2:03 pm on Aug 17, 2008
Carla y Gab y Gabriela: Francamente no sé en qué quedará este espacio o hacia dónde irá, pero se me ocurre lo siguiente: ¿porqué no agregar un audio que pueda acompañar las presentaciones, aunque sea separado placa por placa (para zafar de los problemas de sincro), para que el usuario pueda entender un poco más acerca de lo que estamos diciendo. Algo que, por la sensación que me quedó de nuestra presentación, nosotros damos como obvio sin advertir el tamaño de la brecha lingüístico-digital que tenemos con el ciudadano/a de a pie en estas lides. A las pruebas me remito:
Teresa, que no es alguien que desconoce el tema, ayer hacía comentarios de "me cayó la ficha" mientras escuchaba la presentación de Carla y Gab, porque usaron recursos muy interesantes para graficar la construcción del tercer espacio pero que, revisando el material en seco, no se entienden. Yo voy a intentar hacer algo así con lo mío.
Este podría ser un buen lugar para referenciar a la gente, si lográramos hacer eso.
¿no?
danielkaar said
at 2:08 pm on Aug 17, 2008
Veo que no se pueden editar los comments. El segundo es la corrección del primero, en consecuencia , el que vale
Carla Raguseo said
at 2:17 pm on Aug 17, 2008
Gracias por el comentario, Daniel
Algo de eso habíamos hablado con Gabi Sellart. Vamos a segir trabajando en un post sobre el tema.
¡Seguimos en contacto!
Carla Raguseo said
at 2:22 pm on Aug 17, 2008
No se pueden editar, pero podés borrarlos con Delete!
Gabriela Spadoni said
at 3:27 pm on Aug 17, 2008
Y sí Daniel, es una cuestión muy cierta la que mencionas, en realidad tal vez hubiese sido interesante interactuar un poco más con el público antes de comenzar. En ciertos sentidos, uno entra en duda respecto a qué tipo de info acercarle al público que tiene delante. Tal vez hubiese sido necesaria mayor interacción durante la exposición. El entorno a veces lo propicia y a veces no tanto. Son impresiones personales al respecto. Por ahí, esperaba más educadores interesados en la temática, por no haber incursionado o por conocer otras miradas.
Cariños a los tres. Gabi
You don't have permission to comment on this page.